De invoering van de lumpsumfinanciering in het primair onderwijs per 1 augustus 2006 brengt onder meer de verplichting met zich mee om een managementstatuut te hanteren. Dit managementstatuut vervangt het bestaande directiestatuut van de school. Deze brochure van de AVS en VOS/ABB heeft als doel bestuur, management en medezeggenschapsraden te ondersteunen bij het omzetten van het directiestatuut in een managementstatuut. Hoewel op dit moment de invoering van het managementstatuut nog geen wettelijke verplichting is, hebben veel leden ons gevraagd, vooruitlopend op de invoering van de lumpsumfinanciering, nu al een model managementstatuut te ontwikkelen. Wij gaan ervan uit dat deze brochure aan die vraag voldoet. U kunt een start maken met een discussie binnen uw organisatie, die kan uitmonden in het vaststellen van een managementstatuut dat goed bij uw organisatie past.

De kracht van systeemleiderschap realiseren
Professor David Hopkins schreef dit boek op basis van meer dan 30 jaar werken op het raakvlak van praktijk, beleid en wetenschap. Hopkins is bijzonder hoogleraar Internationaal Leiderschap aan het London Centre for Leadership in Learning van de faculteit Onderwijs van de Universiteit van Londen. Nu in de Nederlandse vertaling uitgegeven door de AVS.

‘Elke school een TOPschool’ is een metafoor met een scherp kantje. Het scherpe kantje is het bewijs dat scholen in de meest uitdagende omstandigheden kunnen verbeteren en dat de aanpak die daarvoor nodig is zowel bekend als algemeen bruikbaar is.

Het boek maakt duidelijk dat duurzaamheid alleen realiseerbaar wordt als scholen hun ontwikkeling in eigen hand gaan nemen. Maar dat niet in een geïsoleerde situatie van alleen maar met jezelf bezig zijn, maar in een systeembrede beweging.

In het boek wordt in het eerste deel het landschap voor zo’n systeembrede verandering geschetst. In het volgende deel wordt uitgebreid beschreven welke hefbomen die ontwikkeling in gang kunnen brengen:

1. Persoonlijk leren
2. Professioneel onderwijzen
3. Slimme verantwoording
4. Netwerken en innovatie

Die hefbomen kunnen alleen werken als ze in de handen van systeemleiders gevormd worden naar de omstandigheden van elke individuele school. Aan het begrip systeemleiderschap wordt veel aandacht besteed.

Daarmee biedt het boek veel praktische aangrijpingspunten voor schoolontwikkeling die wél gaat leiden tot opbrengsten. De AVS biedt ondersteuning aan besturen en scholen die met deze werkwijze aan de slag willen.

In de zomer van 2005 stuurde onderwijsminister Maria van der Hoeven een beleidsnotitie over governance in het onderwijs naar de Tweede Kamer. Enige tijd later kwam in het overleg met de onderwijsorganisaties een voorstel voor wetgeving over goed onderwijsbestuur aan de orde. In dit voorstel wordt onder andere bepaald dat een schoolbestuur een code voor goed bestuur moet hanteren. In de marge van de invoering van de lumpsumbekostiging werden eind 2004 28 basisprincipes voor goed onderwijsbestuur vastgesteld. Deze brochure bevat de code die VOS/ABB en AVS vaststelden als uitwerking van deze basisprincipes.